Textes internationaux de référence pour la culture citoyenne: Difference between revisions
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:Ce texte établit la nature de '''savoir''' de ce patrimoine informationnel. | :Ce texte établit la nature de '''savoir''' de ce patrimoine informationnel. | ||
:" en soutenant la Déclaration universelle des droits de l'homme afin que chacun puisse, partout, créer, obtenir, utiliser et partager l'information et le savoir pour ainsi réaliser l'intégralité de son potentiel". | :" en soutenant la Déclaration universelle des droits de l'homme afin que chacun puisse, partout, créer, obtenir, utiliser et partager l'information et le '''savoir''' pour ainsi réaliser l'intégralité de son potentiel". | ||
:"Nous reconnaissons que la liberté d'expression et la libre circulation des informations, des idées et du savoir sont essentielles pour la société de l'information et favorisent le développement." | |||
:Nous réaffirmons notre détermination à faire en sorte que chacun puisse bénéficier des possibilités que peuvent offrir les TIC, en rappelant que les gouvernements, ainsi que le secteur privé, la société civile, l'Organisation des Nations Unies et d'autres organisations internationales, devraient travailler ensemble pour améliorer l'accès à l'infrastructure et aux technologies de l'information et de la communication, ainsi qu'à l'information et au '''savoir'''. | |||
En outre, les TIC permettent à une population beaucoup plus nombreuse que jamais auparavant de participer à l'élargissement de la base du '''savoir humain''' dans toutes les sphères de l'activité humaine ainsi qu'au partage des connaissances, et de contribuer à leur développement et à leur application à l'enseignement, à la santé et à la science. | |||
==== '''[https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6852.html La RFC 6852 de l'IETF "Affirmation of the Modern Paradigm for Standards" de Janvier 2013]'''==== | ==== '''[https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc6852.html La RFC 6852 de l'IETF "Affirmation of the Modern Paradigm for Standards" de Janvier 2013]'''==== | ||
Revision as of 10:19, 6 January 2025
L'émergence de la recherche, de la science et de la culture citoyenne s'est engagée à la fin du XIXe siècle. Elle s'est développée tout au long du XXe siècle et a été introduite par un certain nombre de textes (conventions, lois, déclarations partagées et études de haut niveau) depuis le début du XXIe siècle, ce qui en fait un trait de société accepté comme majeur.
Nous en introduirons quatre ici qui fondent notre nouvelle culture :
Convention Unesco du 17 octobre 2003 pour la Sauvegarde du Patrimoine Culturel International
- Ratifiée in extenso par la loi française du 5 juillet 2006, ce texte établit le nouveau Droit de l'Homme qui fonde la culture citoyenne : :chaque humain, groupe humain et collectivité humaine dispose, au-delà de son patrimoine matériel, d'un patrimoine culturel immatériel dans l'information duquel il se reconnait.
L'engagement de Tunis du 18 novembre 2005 pris par le Sommet Mondial pour la Société de l'Information
- Ce texte établit la nature de savoir de ce patrimoine informationnel.
- " en soutenant la Déclaration universelle des droits de l'homme afin que chacun puisse, partout, créer, obtenir, utiliser et partager l'information et le savoir pour ainsi réaliser l'intégralité de son potentiel".
- "Nous reconnaissons que la liberté d'expression et la libre circulation des informations, des idées et du savoir sont essentielles pour la société de l'information et favorisent le développement."
- Nous réaffirmons notre détermination à faire en sorte que chacun puisse bénéficier des possibilités que peuvent offrir les TIC, en rappelant que les gouvernements, ainsi que le secteur privé, la société civile, l'Organisation des Nations Unies et d'autres organisations internationales, devraient travailler ensemble pour améliorer l'accès à l'infrastructure et aux technologies de l'information et de la communication, ainsi qu'à l'information et au savoir.
En outre, les TIC permettent à une population beaucoup plus nombreuse que jamais auparavant de participer à l'élargissement de la base du savoir humain dans toutes les sphères de l'activité humaine ainsi qu'au partage des connaissances, et de contribuer à leur développement et à leur application à l'enseignement, à la santé et à la science.